LA VILLE FACE AUX DISCRIMINATIONS (n°1)
Pour son premier numéro, la revue « Les cahiers de la LCD » a décidé de s’intéresser aux villes, tant dans leurs usages que dans leurs politiques et gouvernance. Depuis quelques années, la politique de la ville s’ancre plus assurément encore du côté de la lutte contre les discriminations dans des plans territoriaux de lutte contre les discriminations inscrits au sein des contrats de ville notamment. L’accompagnement de ces politiques et leurs évaluations par des actreurs/trices de terrain ou par des chercheur/se/s entre directement en écho avec les préoccupations de la revue.
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SOMMAIRE DU N°1 :
DOSSIER
Les villes face aux discriminations : introduction (Arnaud Alessandrin, Naïma Charaï, Johanna Dagorn)
L’expérience urbaine des discriminations (Arnaud Alessandrin et Johanna Dagorn)
Le droit à la flânerie (Genre et Ville – Pascale Lapalud, Chris Blache, Lucie Roussel-Richard)
Usages et mésusages des catégories territoriales : les risques d’un retournement idéologique des causalités (Milena Doytcheva)
L’accessibilité de 1975 à nos jours : vers une ville accessible à tous ? (Frédéric Reichhart et Zineb Rachedi-Nasri)
ENTRETIEN
« Seule la lutte contre les discriminations peut rétablir l’égalité en droit de tous les individus sur tous les territoires » Entretien de Frédéric Callens, par Arnaud Alessandrin et Johanna Dagorn
VARIA
Lutter contre les discriminations ou promouvoir la diversité ? (Grégory Giraudo Baujeu)
RECENSIONS
« La banlieue change : inégalités, justice sociale et action publique dans les quartiers populaires », Le Bord de l’eau, (Cortesero R. 2012) par C. Blanchard.
« Géographie des homophobies », Armand Colin (Alessandrin A. et Raibaud Y. dir. 2013), par A. Le Blanc.
« Jeunesse et discrimination », Presses Universitaires de Perpignan », (Gallaro P.-D. et Mouchtouris A. dir. 2012), par H. Dupont.
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ECOLE, MIGRATIONS, DISCRIMINATIONS (N.2)
Pour son second numéro, les cahiers de la LCD interrogent le couple « Ecole et migrations » au prisme du concept de la discrimination. Ce numéro est coordonné par Maïtena Armagnague-Roucher et Jean François Bruneaud.
SOMMAIRE DU N.2
INTRODUCTION
DOSSIER
La « rencontre des cultures »vue par les élèves du second cycle secondaire en France : « souvenirs communs » et/ou « communes espérances » ? (H. Aït-Mehdi)
L’inclusion des élèves allophones, vers une école non discriminante ? (V. Lanier)
Les risques discriminatoires d’un usage strict de la laïcitédans le cadre scolair.e (V. Orange)
VARIA
François Durpaire et Béatrice Mabilon-Bonfils, (2016), Fatima moins bien notée que Marianne. (C.Riban)